RU
«Häzirki öwrenýän bilimleriňiz 10 ýyldan soň size nähili kömek eder?» diýen sorag, aslynda geljekki özüňize goýýan maýa goýumyňyz (investisiýaňyz) baradadyr. Bilim — bu wagt geçdigiçe gymmaty gaçýan däl-de, eýsem göterim üstüne göterim goşýan ýeke-täk baýlykdyr.
“Nýuron Baglanyşyklary” we Beýniniň Çeýeligi
Şu gün täze bir zat öwrenen wagtyňyz (meselem, daşary ýurt dili ýa-da çylşyrymly matematika), beýniňizde täze nýuron baglanyşyklary emele gelýär. 10 ýyldan soň, öwrenen maglumatyňyzyň bir bölegini ýatdan çykaran bolsaňyz hem, beýniňiziň çalt öwrenmek we kynçylyklary çözmek ukyby saklanar.
Neýroplastiklik: Häzirki “beýni türgenleşikleri” sizi geljekde islendik täze tehnologiýany birnäçe sagadyň içinde özleşdirmäge ukyply eder.
Bilim gat-gat bina meňzeýär. 10 ýyldan soň siz öz hünäriňizde uly bir “asmançyzar” galdyrmak isleseňiz, onuň binýady şu gün goýulýar. Şu günki öwrenýän maddy esaslaryňyz (logika, dil düzgünleri, ykdysady kanunlar) 10 ýyldan soňky has çylşyrymly kararlaryňyzda “içki ses” bolup hyzmat eder.
Dünýä 10 ýyldan soň bütinleý başgaça bolup biler. Emeli intellekt we robotlar häzirki bar bolan hünärleriň köpüsini çalşar. Şol wagt size kömek etjek zat — öwrenmegi öwrenmekdir.Kim şu gün öwrenmegi endik edinen bolsa, 10 ýyldan soňky “täze dünýäde” iň tiz uýgunlaşan we iň isleg bildirilýän hünärmen bolar.
Bilim adama diňe bir pul däl, eýsem erkinlik berýär. 10 ýyldan soň siziň saýlama hukugyňyz bolar:
Haýsy şäherde ýaşajagyňyzy;
Nähili taslamalary amala aşyrjagyňyzy;
Kimler bilen işleşjegiňizi diňe siziň bilim derejäňiz kesgitlär.
Häzirki wagtda öwrenilýän köp zatlar “ownuk” ýa-da “gereksiz” ýaly görnüp biler. Emma Stiw Jobsyň meşhur sözleri bar: “Nokatlary öňe garap birleşdirip bilmersiňiz, olar diňe yza garanyňyzda birleşýär.” 10 ýyldan soň, şu günki okan bir kitabyňyz ýa-da öwrenen kiçijik bir ukybyňyz durmuşyňyzy üýtgetjek uly kararyň özeni bolup biler.
2035-nji ýyldaky “Siz” şu günki “Size” sagbolsun aýdar ýaly derejede öwreniň. Geljek — bu siziň şu günki bilimleriňizden örülen zynjyryň dowamydyr.
